Πέμπτη 9 Δεκεμβρίου 2010

Έρευνα του Ευρωβαρομέτρου σχετικά με την αντίληψη των εργοδοτών για την απασχολησιμότητα των πτυχιούχων

Μια νέα έρευνα που πραγματοποιήθηκε μεταξύ των εργοδοτών σε όλη την Ευρώπη δείχνει ότι, όσον αφορά την πρόσληψη πτυχιούχων, οι «ήπιες» δεξιότητες εκτιμώνται στον ίδιο ακριβώς βαθμό με τις δεξιότητες σε συγκεκριμένους τομείς και τις δεξιότητες πληροφορικής. Σημαντικά ποσοστά των ερωτηθέντων εργοδοτών δήλωσαν ότι για την πρόσληψη στις εταιρείες τους είναι σημαντική η ικανότητα καλής συνεργασίας στο πλαίσιο της ομάδας (98%), η ικανότητα προσαρμογής σε νέες καταστάσεις (97%), οι επικοινωνιακές δεξιότητες (96%) και η γνώση ξένων γλωσσών (67%). Το 50% σχεδόν των εταιρειών με σημαντική διεθνή επιχειρηματική δραστηριότητα ανέφεραν ότι η γνώση ξένων γλωσσών θα είναι η σημαντικότερη δεξιότητα στο μέλλον.

Η κ. Ανδρούλλα Βασιλείου, ευρωπαία επίτροπος για θέματα εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας, δήλωσε: «Αυτά τα αποτελέσματα δείχνουν ξεκάθαρα ότι οι εργοδότες εκτιμούν έναν ευρύ συνδυασμό ειδικών και γενικών δεξιοτήτων.Οι νέες πρωτοβουλίες της Επιτροπής «Νεολαία σε κίνηση» και «Νέες δεξιότητες για νέες θέσεις εργασίας» επικεντρώνονται στην παροχή βοήθειας στους Ευρωπαίους προκειμένου να εντοπίζουν και να αποκτούν τις ικανότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας.Έχουμε αναλάβει τη δέσμευση να στηρίζουμε τις προσπάθειες των κρατών μελών για τη βελτίωση της τριτοβάθμιας και της επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς και να προωθούμε τις ευκαιρίες σπουδών και εργασίας στο εξωτερικό.Η εμπειρία αυτή δίνει στους νέους τις δεξιότητες που εκτιμούν περισσότερο οι εργοδότες».

Η καλύτερη κατανόηση των αναγκών των εργοδοτών βοηθά στη διαμόρφωση των ευρωπαϊκών πολιτικών εκπαίδευσης και απασχόλησης. Η έρευνα του Ευρωβαρομέτρου δείχνει ότι το 87% των υπευθύνων για τις προσλήψεις θεωρεί την επαγγελματική εμπειρία πλεονέκτημα ζωτικής σημασίας. Όταν ζητήθηκε από τους ερωτηθέντες να επιλέξουν ένα μέτρο το οποίο θα έπρεπε να λάβουν τα πανεπιστήμια για να βελτιωθεί η απασχολησιμότητα των αποφοίτων τους, το 39% ανέφεραν την πρακτική άσκηση σε συγκεκριμένους τομείς ως αναπόσπαστο τμήμα του προγράμματος σπουδών.

Παρόλα αυτά, μόνο το 12% των εταιρειών δηλώνουν ότι συνεργάζονται τακτικά με τα πανεπιστήμια στο σχεδιασμό της διδακτικής ύλης και των προγραμμάτων σπουδών. Ωστόσο, η συνεργασία είναι μεγαλύτερη όσον αφορά την πρόσληψη αποφοίτων πανεπιστημίου. Στην ερώτηση ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος συνεργασίας με τα πανεπιστήμια, οι εργοδότες εκφράζουν σαφή προτίμηση στα προγράμματα πρακτικής άσκησης (51%), ενώ ακολουθεί η άμεση πρόσληψη από τα πανεπιστήμια.

Μια ολοένα ανταγωνιστικότερη αγορά εργασίας

Οι σημερινοί νέοι που αναζητούν απασχόληση αντιμετωπίζουν πλέον ανταγωνισμό από ολόκληρη την Ευρώπη, και όχι μόνο σε εθνικό ή τοπικό επίπεδο.

Η έρευνα διαπίστωσε ότι περισσότεροι από το ένα τέταρτο (28%) των εργοδοτών έχουν προσλάβει πτυχιούχους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες και το 18% έχουν κάνει προσλήψεις από χώρες εκτός Ευρώπης. Το 41% των ερωτηθέντων δήλωσαν ότι προσέλαβαν υπαλλήλους από το εξωτερικό επειδή αναζητούσαν τα καλύτερα διαθέσιμα ταλέντα. Το 48% των εταιρειών με σημαντικές διεθνείς δραστηριότητες δήλωσαν ότι οι δεξιότητες ξένων γλωσσών αποτελούν τις σημαντικότερες δεξιότητες για το μέλλον.

Για την έρευνα αυτή, στο διάστημα από 30 Αυγούστου έως 7 Σεπτεμβρίου 2010, πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικές συνεντεύξεις με περίπου 7.000 υπευθύνους προσλήψεων σε δημόσιες και ιδιωτικές επιχειρήσεις σε 31 χώρες (EΕ27, Νορβηγία, Ισλανδία, Κροατία και Τουρκία).

ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Θεσμοθετείται το Τεχνολογικό Λύκειο, δημιουργούνται τμήματα Μ.Τ.Ε.Ε και κατοχυρώνονται τα επαγγελματικά δικαιώματα όλων των αποφοίτ

Νέο Σχολείο - Πρώτα ο Μαθητής και στην Τεχνική Εκπαίδευση

Άννα Διαμαντοπούλου: «Στόχος μας ένα ποιοτικό και με αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα Τεχνολογικό Λύκειο»

Εύη Χριστοφιλοπούλου: «Η διασφάλιση της ποιότητας αποτελεί κεντρικό στοιχείο στην Επαγγελματική Εκπαίδευση»

Τους στόχους για την αναβάθμιση, τη βελτίωση της ελκυστικότητας και της αποτελεσματικότητας της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, καθώς και για τη σύνδεσή της με την αγορά εργασίας, έθεσε η Υπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννα Διαμαντοπούλου, κατά τη διάρκεια της ομιλίας της, σήμερα 08/12/2010, σε ημερίδα που πραγματοποιείται στο Υπουργείο, με θέμα : «Η θέση της Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε έναν κόσμο που αλλάζει».

Η ημερίδα πραγματοποιείται υπό την εποπτεία του Ειδικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου, Μιχάλη Κοντογιάννη και του Προέδρου του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου( Π.Ι.) και Αντιπροέδρου του Π.Ι., Περικλή Λατινόπουλου.

« Η Δευτεροβάθμια Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση στη χώρα μας - παρά τις προσπάθειες και τις μεταρρυθμίσεις που έγιναν - παραμένει ένας χώρος με τεράστια προβλήματα. Ζητούμενο σήμερα είναι η αναβάθμισή του, με την προσέλκυση μαθητών και εκπαιδευτικών υψηλού επιπέδου, με προγράμματα που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής και της αγοράς εργασίας», τόνισε η Υπουργός.

Η Υπουργός κατέθεσε για διαβούλευση τις προτάσεις για αλλαγές:

  • Τεχνολογικό Λύκειο, που θα ενσωματώνει τα ΕΠΑ.Λ. (Επαγγελματικά Λύκεια) και τις ΕΠΑ.Σ. (Επαγγελματικές σχολές). Θα είναι ισότιμο με όλους τους άλλους τύπους λυκείων και θα είναι τριετούς διάρκειας. Γίνεται αξιολόγηση του κάθε ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. χωριστά.

Θα εξασφαλίζει στους αποφοίτους του γενικές γνώσεις, αλλά και ολοκληρωμένη Τεχνική – Επαγγελματική Εκπαίδευση. Θα παρέχει τίτλους ανάλογου επιπέδου, που καθορίζονται από τις σχετικές οδηγίες και το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων.

Θα δίνει τη δυνατότητα επαγγελματικής ανέλιξης των αποφοίτων, μέσω των δυνατοτήτων που παρέχει η Διά Βίου Μάθηση και οι σπουδές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

  • Τμήματα Μεταδευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, τα οποία θα είναι ενταγμένα στο λειτουργικό πλαίσιο του Τεχνολογικού Λυκείου και θα έχουν διάρκεια ενός σχολικού έτους. Σκοπός των τμημάτων αυτών θα είναι η παροχή ειδικών γνώσεων και δεξιοτήτων, ώστε να εξασφαλίζονται περισσότερες και καλύτερες ευκαιρίες απασχόλησης για τους αποφοίτους. Θα παρέχουν, επίσης, Πτυχίο ανώτερου επαγγελματικού επιπέδου από αυτό του Τεχνολογικού Λυκείου.
  • Κατοχυρώνονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τεχνολογικού Λυκείου, ώστε όλοι να έχουν άμεση και ανεμπόδιστη πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Ο νεοσυσταθείς Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων (Ε.Ο.Π.Π) θα έχει ως βασική του προτεραιότητα την αντιστοίχιση επαγγελματικών δικαιωμάτων στις ειδικότητες, που δεν έχουν αντιστοιχιστεί ή για τις οποίες δεν έχουν θεσπιστεί επαγγελματικά δικαιώματα.

Από τον Ιούνιο του 2010 η Επιτροπή Καθορισμού Επαγγελματικών Δικαιωμάτων (Ε.Ε.Κ.Ε.Δ.) ξεκίνησε τη διαδικασία αντιστοίχισης επαγγελματικών δικαιωμάτων και ολοκλήρωσε το έργο της αντιστοίχισης, με αποτέλεσμα να αποκτήσουν επαγγελματικά δικαιώματα 10 ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. και 16 ειδικότητες των ΕΠΑ.Σ., οι οποίες μέχρι τότε βρίσκονταν σε εκκρεμότητα.

  • Οι ειδικότητες του Τεχνολογικού Λυκείου θα προσδιορίζονται με βάση τις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας και των τοπικών και των περιφερειακών κοινωνιών και σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους.

Τα προγράμματα σπουδών θα είναι συμβατά με τα εθνικά πρότυπα Επαγγελματικών Περιγραμμάτων, που θα καθοριστούν για όλες τις ειδικότητες. Παράλληλα, θα αντιμετωπιστούν τα προβλήματα της περιττής ύλης και των επικαλύψεων μεταξύ των μαθημάτων.

  • Μελετώνται υποστηρικτικές δράσεις, με κυρίαρχη την επιμόρφωση των καθηγητών της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, τόσο σε θέματα της ειδικότητάς τους, όσο και σε νέες μεθόδους διδασκαλίας, με βάση το ιδιαίτερο εκπαιδευτικό περιβάλλον της ΤΕΕ. Στον τομέα της εργαστηριακής επιμόρφωσης των καθηγητών θα μπορούν να παίξουν σημαντικό ρόλο επιλεγμένα Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα, που διαθέτουν τον απαιτούμενο σύγχρονο εξοπλισμό.
  • Δέσμη υποστηριχτικών μέτρων στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο:

- Ενισχύεται ο ρόλος του μαθήματος της Τεχνολογίας στα Γυμνάσια, ώστε οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να εκτιμήσουν έγκαιρα τα οφέλη της ανάπτυξης και της χρήσης της τεχνολογίας και παράλληλα να βοηθηθούν στον τομέα του επαγγελματικού προσανατολισμού τους.

- Επανασχεδιάζονται οι διαδικασίες του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, με στόχο την καλύτερη πληροφόρηση και συμβουλευτική των μαθητών. Το επόμενο διάστημα θα παρουσιαστεί το πρόγραμμα του Ε.Κ.Ε.Π. (Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού).

  • Η ποιοτική αναβάθμιση της υποχρεωτικής Εκπαίδευσης θα ενισχύσει σημαντικά το σύνολο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Τα Τεχνολογικά Λύκεια, σε συνδυασμό με τα Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα, δημιουργούν ισχυρούς και πολυδύναμους πόλους παροχής γνώσεων και δεξιοτήτων, για την κάλυψη των τοπικών εκπαιδευτικών αναγκών και στον τομέα της Διά Βίου Μάθησης. Προτείνεται η λειτουργία Πειραματικών Τεχνολογικών Λυκείων, ενώ αναμένονται τα αποτελέσματα από την πιλοτική συνεργασία των ΕΠΑ.Λ. με τα αντίστοιχα τμήματα ΤΕΙ.

Η Υφυπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύη Χριστοφιλοπούλου, δίνοντας έμφαση στη διασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση, τονίζει :

« Διασφάλιση της ποιότητας στην Εκπαίδευση σημαίνει να κάνουμε πιο ελκυστική την μαθησιακή διαδικασία για τους εκπαιδευόμενους, αλλά να τη συνδέσουμε και με τις τοπικές αγορές εργασίας.

Η διασφάλισης της ποιότητας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση αφορά σε όλους και σε όλα: εκπαιδευτικούς, επιμορφωτές, προγράμματα σπουδών, εκπαιδευτικές μεθόδους, συστήματα αξιολόγησης και παρακολούθησης.

Δεν θα υπολογίσουμε το πολιτικό κόστος στην προσπάθειά μας να διασφαλίσουμε την ποιότητα.

Χρειάζεται συστράτευση όλων μας. Εξάλλου, η συναίνεση που δημιουργείται στην Ευρώπη έχει δύο κατευθύνσεις για την επίτευξη των στόχων μας. Η μία είναι η δυνατότητα σύνδεσης των εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και βαθμίδων, κάτι που έχουμε ήδη ξεκινήσει με τη συνεργασία ΕΠΑ.Λ. και ΤΕΙ σε 5 πόλεις της χώρας.

Η δεύτερη είναι η συνεργασία κρατών -μελών και προς αυτήν την κατεύθυνση, πέρα από τη συμμετοχή μας στα ευρωπαϊκά φόρα. Δρομολογούμε διμερείς συνεργασίες, ώστε η αναδιάρθρωση του συνολικού συστήματος της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης να αντλήσει από τις καλύτερες πρακτικές στην Ευρώπη.

Έχει μεγάλη σημασία να συνδυάσουμε τις βασικές ικανότητες και τη γνώση που πρέπει να παίρνει κάθε παιδί στο σχολείο, με τις τεχνικές δεξιότητες που πρέπει να αναπτύσσει η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση στη χώρα μας.

Δευτέρα 14 Δεκεμβρίου 2009

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΥΧΕΣ


Λίγο πριν την άφιξη των Χριστουγέννων και των διακοπών, το Γρασεπ του Γυμνασίου Επισκοπής εύχεται σε όλους ζεστά και όμορφα Χριστούγεννα και μία πολύχρωμη και χαρούμενη καινούργια χρονιά γεμάτη επιτυχίες και εκπλήρωση ονείρων.

Τρίτη 30 Ιουνίου 2009

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΤΟ ΓΡΑΣΕΠ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΕΙ ΑΙΣΙΩΣ ΚΑΙ ΤΗ ΦΕΤΙΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ. ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ, ΚΑΛΗ ΞΕΚΟΥΡΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΤΑΜΩΣΗ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ!!!

ΕΤΗΣΙΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΡΑΣΕΠ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ 2008-2009

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΡΑΣΕΠ:
ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΣΧ. ΜΟΝΑΔΑΣ: ΓΡΑΣΕΠ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΓΡΑΣΕΠ: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΚΗ (ΠΕ06)
ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΜΟΝΑΔΑΣ: 174
ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕΠ: 3
ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕΠ: 60

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ
Στα πλαίσια του ΓΡΑΣΕΠ καλύφθηκαν ποικίλες εκπαιδευτικές καθώς και άλλες ανάγκες της σχολικής κοινότητας, όπως:
· Ενημέρωση μαθητών/τριών, γονέων και εκπαιδευτικών της σχολικής κοινότητας.
· Ατομική και ομαδική συμβουλευτική σε θέματα επιλογής σχολών, κατευθύνσεων και διεξόδων μετά το γυμνάσιο, συμπλήρωσης αιτήσεων και μηχανογραφικών για συμμετοχή στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2009.
· Υλοποίηση προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας με τίτλο: «Επικίνδυνος Κόσμος. Επάγγελμά μου… η ασφάλειά σου».
· Υλοποίηση ημερίδων και επισκέψεων στα πλαίσια εφαρμογής του ΣΕΠ και του προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας.
· Εφαρμογή θεσμού ΣΕΠ στη Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου.
· Δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης με πληροφοριακό υλικό σχετικό με επαγγέλματα, σχολές, εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμβουλευτική, προγράμματα, άρθρα εφημερίδων και περιοδικών.
· Δημιουργία πληροφοριακού υλικού για σχολές, επαγγελματικές διεξόδους, εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμβουλευτική, προγράμματα, άρθρα εφημερίδων και περιοδικών σε ηλεκτρονική μορφή.
· Δημιουργία Βιβλίου Υλικού σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.
· Δημιουργία ιστοσελίδας – blog του ΓΡΑΣΕΠ με στόχο τη συνεχή επικοινωνία με άλλα ΓΡΑΣΕΠ και με τους μαθητές αλλά και τη συνεχή ενημέρωση όλων.


Προσωπικές Εντυπώσεις:
Στη διάρκεια αυτής της σχολικής χρονιάς ήταν πραγματικά ευχάριστο το γεγονός ότι η προσέλευση των μαθητών/τριών υπήρξε διαρκής και μαζική από την πρώτη κιόλας ημέρα επαναλειτουργίας του ΓΡΑΣΕΠ αποδεικνύοντας την αναγκαιότητα ύπαρξής του. Επιπλέον οι μαθητές/τριες δέχτηκαν με χαρά το μάθημα του ΣΕΠ, κατά τη διάρκεια του οποίου τους δόθηκαν ευκαιρίες να συζητήσουν ποικίλα προσωπικά και μη θέματα που τους απασχολούσαν, να συνεργαστούν, να ενημερωθούν, να προβληματιστούν και να ευαισθητοποιηθούν. Η όρεξη και η χαρά της σχολικής κοινότητας, αλλά και η ανάγκη για ενημέρωση και συμβουλευτική ήταν ανάμεσα στους παράγοντες που δραστηριοποίησαν ακόμη περισσότερο την υπεύθυνη του ΓΡΑΣΕΠ ώστε να καταφέρει να εμπλουτίσει τις λειτουργίες και τις δράσεις του γραφείου, οι οποίες βέβαια δεν θα ήταν πραγματοποιήσιμες χωρίς τη συμπαράσταση και τη βοήθεια των υπεύθυνων του ΚΕΣΥΠ Ρεθύμνου, που συνεργάστηκαν άψογα, συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δράσεις του ΓΡΑΣΕΠ και ήταν ουσιαστικά πάντα δίπλα μας , αλλά και της Διευθύντριας του σχολείου κ. Υβόνης Δημοσθένους, η οποία είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένη σε θέματα ΣΕΠ και βοήθησε με την εμπειρία και τις γνώσεις της ώστε να ξεπεραστούν αρκετές δυσκολίες.
Η ευχαρίστηση και η όρεξη για νέες δράσεις και περισσότερες ακόμη δραστηριότητες γίνεται μεγαλύτερη καθώς περιμένουμε με ανυπομονησία την έναρξη του νέου σχολικού έτος.
Η Υπ. ΓΡΑΣΕΠ
Αναστασία Γιαννουλάκη

Τετάρτη 13 Μαΐου 2009

Παρουσιαση Προγραμματος Αγωγης Σταδιοδρομιας

Το Προγραμμα Αγωγης Σταδιοδρομιας με τιτλο "Επικινδυνος Κοσμος...Επαγγελμα μου η ασφαλεια σου" ολοκληρωθηκε με επιτυχια και παρουσιαστηκε απο τους μαθητες και τις μαθητριες της Α Λυκειου την Τριτη 12 - 5- 09. Πιστευουμε οτι ολοι κερδισαμε γνωσεις και εμπειριες μεσα απο αυτο το προγραμμα. Κυριως ομως ολοι εργαστηκαμε ομαδικα για ενα κοινο σκοπο...Καλο καλοκαιρι και καλη μας ανταμωση το Σεπτεμβρη...

Δευτέρα 27 Απριλίου 2009

Ευχές

Το ΓραΣεπ Επισκοπής εύχεται σε όλους Χριστός Ανέστη. Χρόνια πολλά, φωτισμένα και γαλήνια. Καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές που σε λίγες μέρες θα μπουν στη διαδικασία των ενδοσχολικών και πανελληνίων εξετάσεων.Καλό κουράγιο, παιδιά. Το καλοκαίρι και οι δαικοπές είναι πολύ πολύ κοντά....

Τετάρτη 8 Απριλίου 2009

"Επικίνδυνος Κόσμος...Επάγγελμά μου η ασφάλειά σου"


Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας με τίτλο "Επικίνδυνος Κόσμος...Επάγγελμά μου η ασφάλειά σου", οι μαθητές της Α'Λυκείου επισκέφτηκαν την Πολεμική Αεροπορία (115 Πτέρυγα Μαχης, Χανιά) τη Δευτέρα 6 Απριλίου 2009. Εκεί ενημερώθηκαν για τις σχολές αεροπορίας και τα σχετικά επαγγέλματα ενώ παράλληλα ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις της Πολεμικής Αεροπορίας...

Παρασκευή 20 Μαρτίου 2009

Ημερίδα "Αντιμετώπιση Εκτάκτων Καταστάσεων"

Συγχαρητήρια στα Γραφεία Αγωγής Υγείας της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την οργάνωση Ημερίδας με θέμα "Αντιμετώπιση Εκτάκτων Καταστάσεων", που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 18 Μαρτίου στο Σπίτι του Πολιτισμού. Μεταξύ άλλων στην ημερίδα έγινε ενημέρωση των Διευθυντών των σχολείων της Α/θμιας και Β/μιας Εκπ/σης για τους κινδύνους που μπορεί να προκύψουν στις σχολικές κοινότητες από τραυματισμούς μαθητών σε έκτακτες καταστάσεις και πώς αυτοί μπορούν να προληφθούν ή να αντιμετωπιστούν. Κεντρικός ομιλητής ήταν ο κ. Αναστάσιος Γερασιμάτος, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης των Εθελοντών Σαμαρειτών, Διασωστών και Ναυαγοσωστών του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού και Εκπαιδευτής Εκπαιδευτών, ο οποίος τόνισε την αναγκαιότητα ύπαρξης εκπαιδευμενων και πιστοποιημένων στις πρώτες βοήθειες εκπαιδευτικών, ώστε να μπορουν να αντιμετωπιστούν πρωτοβοηθητικά τραυματισμοί μαθητών μέσα στη σχολική κοινότητα καθώς από έρευνα πανελλαδική προέκυψε ότι ετησίως γίνονται 50.000 τραυματισμοί μαθητών!

Στις 13 Μαΐου λήγει φέτος το διδακτικό έτος

Στις 13 Μαΐου λήγει φέτος το διδακτικό έτος

Το υπουργείο ανακοίνωσε ότι το διδακτικό έτος 2008-2009 θα λήξει στις 13 Μαΐου και οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν στις 15 του ίδιου μήνα.
Τις επόμενες ημέρες θα ανακοινωθεί το αναλυτικό πρόγραμμα.
Το γραφείο μας εύχεται σε όλους τους υποψηφίους "καλή επιτυχία"

Τρίτη 3 Φεβρουαρίου 2009

Δημιουργία νέων Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ για το ακαδημαϊκό έτος 2009-2010

Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι κατά το ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 θα λειτουργήσουν τρία νέα τμήματα Πανεπιστημίων και δεκατρία νέα τμήματα ΤΕΙ, τα οποία θα περιλαμβάνονται στο μηχανογραφικό δελτίο που θα συμπληρώσουν οι υποψήφιοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε την επίσημη ιστοσελίδα του υπουργείου ή απευθυνθείτε στο ΓραΣΕΠ

Υποβολή Αίτησης-Δήλωσης υποψηφίων Γενικών Λυκείων κ΄Επαγγελματικών Λυκείων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία έχει καθοριστεί το διάστημα από 1 έως 20 Φεβρουαρίου ως προθεσμία για την υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης των μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και των αποφοίτων που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ είτε να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων χωρίς νέα εξέταση. Σημειώνεται ότι από φέτος η Αίτηση-Δήλωση θα υποβάλλεται ηλεκτρονικά και το έντυπο της Αίτησης- Δήλωσης έχει αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα www.ypepth.gr . Ο υποψήφιος επιλέγει και συμπληρώνει χειρόγραφα την ανάλογη Αίτηση-Δήλωση και στη συνέχεια την υποβάλλει ηλεκρονικά ο ίδιος ή νομιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπός του στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτηση ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο. Η προθεσμία της υποβολής της Αίτησης-Δήλωσης αρχίζει τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου λαι λήγει την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2009. Για κανένα Λόγο δεν γίνεται δεκτή Αίτηση - Δήλωση εκπρόθεσμη ούτε διόρθωση αυτής που υποβληθηκε εντός της προθεσμίας.

Παρασκευή 9 Ιανουαρίου 2009

Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας

Το τρέχον σχολικό έτος το ΓραΣΕΠ Λυκείου Επισκοπής Ρεθύμνου θα πραγματοποιήσει Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας με τίτλο "Επικίνδυνος Κόσμος. Επάγγελμά μου...η ασφάλειά σου". Στο πρόγραμμα αυτό θα συμμετέχουν 24 μαθητές και μαθήτριες της Α' Λυκείου του σχολείου μας. Σε καιρούς που η ασφάλεια και η ζωή του πολίτη καθώς και η παγκόσμια ειρήνη δοκιμάζονται και απειλούνται, θεωρείται επιβεβλημένη η ενημέρωση των πολιτών και κυρίως των εφήβων όσον αφορά τις υπηρεσίες εκτάκτων αναγκών, σωμάτων ασφαλείας και επαγγελμάτων που αφορούν στην ασφάλεια του πολίτη και του κοινωνικού συνόλου...